依据《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案（2022-2024学年）》《上海市中小学教学数字化转型2024学年工作说明》《宝山区中小学推进“三个助手”项目实施方案》要求，进一步推进常态化应用市“三个助手”，加快教学方式变革，形成教学新样态，提升师生数字素养与技能，促进区域基础教育优质发展，特开展“2024学年宝山区中小学数字教学资源和应用案例征集遴选活动”。现将有关事项通知如下：

一、活动要求

1.评选对象

中小学所有试验学校及整体推进样板校。各学科都可以提交作品。

2.参评方式

2025年4月20日—6月2日，各校组织参赛教师以个人身份登录宝山区优质资源采集平台（https://cj.bsedu.org.cn）提交参赛作品，并由学校项目负责人对本校作品进行区域推送。曾参加过市级评选的案例和教学资源不再重复参加本次评选。

3.作品类型及要求

（1）学科互动工具征集遴选。（具体要求见附件一）

（2）数字教学资源征集遴选。（具体要求见附件二）

（3）应用案例征集遴选。（具体要求见附件三）

二、评选基本过程

1.组织报名阶段

各试验学校自4月20日起，应着手进行校内宣传动员及相应的准备工作。学校项目负责人参阅“管理员操作手册”，确认以管理员身份成功登录平台。在管理员后台可以看到本校教师已提交的作品。

2.提交参赛作品阶段

2025年4月20日—6月2日，各校参赛教师以个人身份登录宝山区优质资源采集平台（https://cj.bsedu.org.cn）进行提交参赛材料，各类作品的提交请参照附件一、附件二、附件三中相关资源的要求和提交的方式进行。

3.作品推送阶段

2025年6月3日—6月6日学校项目负责人以管理员身份登录平台，核实本校作品上传工作：

（1）建议各试验校在三类遴选作品中的每个大类提交一件（可根据本校实际推进情况参与，不做硬性要求）

（2）建议整体试验样板校的学科互动工具和数字教学资源类提交各不少于1件，应用案例类至少包含1份学校整体推进案例。

4.奖项设置

2025年8月，按作品类型评出各奖项。各类型作品中，一等奖约10%，二等奖约20%，三等奖约30%。

5.组织颁奖

（1）2025年9月底公示结果。

奖状下载网址：https://cj.bsedu.org.cn/

（2）区域层面将对各类优秀应用案例汇编成册，部分优秀案例可在《宝山教育》进行专栏发表。

附表1、学科互动工具征集遴选活动说明.docx

附表2、数字教学资源征集遴选活动说明.docx

附表3、应用案例征集遴选活动说明.docx

附件一

学科互动工具征集遴选活动说明

为深入推进上海市中小学教学数字化转型，促进应用研究成果分享，积累高质量资源。现就学科互动工具征集遴选活动相关事宜说明如下：

1.概念界定

学科互动工具特指一类学生在电脑或平板设备上使用的软件，有时可能与外接设备配合使用。学生在线使用互动工具完成相应任务，系统可以记录学生操作的过程，储存并传输学生的操作结果，并在教师端加以呈现。

2.工具要求

（1）工具尽量借助三个助手平台研发，也可以采用开源方式建设，要能在不另外购买服务的情况下使用。

（2）工具需要由教师团队自主研发。由教师提出设想与需求，三个助手技术团队研发的工具不纳入本次征集遴选范畴。

（3）工具本身、工具说明为必备材料，需要填写附表学科互动工具说明并提交附表。

（4）其他材料如工具使用演示视频、工具应用教学视频等，可依需要提供。对于工具应用教学视频，只需反映工具应用相关内容即可，不必提供完整视频。

3.提交方式

提交链接：https://cj.bsedu.org.cn

学科互动工具的提交项包括：请提交“学科互动工具说明”附表（Word格式）以及“工具演示视频”（MP4格式），并以“学科互动工具说明”和“工具演示视频”作为各自文件的名称。以上所有提交项都不以压缩包形式提交。在执行区域推送前，请教师和项目负责人确保“工具链接”真实有效。

附表：学科互动工具说明

附件二

数字教学资源征集遴选活动说明

为深入推进上海市中小学教学数字化转型，促进应用研究成果分享，积累高质量资源。现就数字教学资源征集遴选活动相关事宜说明如下：

1.资源类型

数字教学资源主要涉及三种类型，具体如下：

（1）增进教师理解的资源，如单元教学设计、课时教学设计、课程标准解读、教材内容分析、教学参考资料等。

（2）方便教师教学的资源，如课件、音频、视频、动画等。

（3）方便学生学习的资源，如互动工具、配套练习、跟进练习、指导性微课等。

★需要特别注意，数字教学资源不是教师使用“三个助手”围绕备课、教学与作业辅导等方面撰写的教学应用案例，也不是课堂教学视频。

2.征集范围

各中小学校及学科均有资格参与数字教学资源评审。特别地，针对小学和初中阶段，评审将更倾斜于与新教材配套的教学资源，具体包括一年级、六年级、七年级的各学科资源，以及三年级的信息科技、八年级的物理和化学资源。至于高中阶段，则广泛征集涵盖所有学科和年级的教学资源。

3.资源要求

（1）资源需要以单元（或章）、节（或课）或课时为单位进行设计，原则上不能提交单个零散的数字教学资源。

（2）同一课时内，尽量涉及多类数字教学资源，适当体现整体思考，不要求涉及所有类型的资源。（如有包含“互动工具”，则仍需提交附件一中的“附表：学科互动工具说明”文档及工具演示视频）

（3）各类资源以单个文件形式逐个提交，不以压缩包的形式提交，格式不限，容量在300M以内。

（4）已经参与过市区级评选的作品，无论是否录用，均不再提交。数字教学资源需要具有原创性，不得直接套用或简单模仿三个助手、空中课堂等已有资源。

4.提交方式

提交链接：https://cj.bsedu.org.cn

数字教学资源的提交项包括：（1）逐个提交三种类型下的每一个资源。（2）“附表：数字教学资源信息表”必须提交，并以word格式命名为“附表：数字教学资源信息表”，以上所有提交项都不以压缩包形式提交。

附表：数字教学资源信息表

附件三

应用案例征集遴选活动说明

为深入推进上海市中小学教学数字化转型，促进应用研究成果分享，积累高质量资源。现就应用案例征集遴选活动相关事宜说明如下：

1.基本要求

（1）案例应聚焦中小学教学数字化转型，反映数字教学系统以及备课助手、教学助手、作业辅导助手的应用实践及成效，重视体现高阶教学要求，体现人工智能的深度融合与应用。

（2）案例对应的时间范围为2024年9月至2025年6月期间的应用实践或工作推进。

2.案例类型

案例分为以下五种类型，鼓励多提交三个助手教学应用案例。

（1）区、校推进案例，主要反映区、校推进项目的经验，可涉及措施、策略、保障、机制等方面。

（2）活动组织案例，以高质量活动为基础，重点反映活动准备、实施与总结等方面的经验。

（3）专业发展案例，主要涉及专题培训、团队研修、教研支持等方面的经验。

（4）三个助手教学应用案例，涉及备课助手、教学助手、作业辅导助手应用的案例。可以是某个助手应用的案例，也可以是三个助手统整应用的案例。可以是一节课的案例，也可以是多节课的案例，还可以是单元整体设计与实施案例。

（5）其他案例，与教学数字化转型以及三个助手应用相关，但难以放到以上各类型中的案例。

3.撰写说明

（1）案例文本为必备材料，使用案例名称作为文件名；对于课堂教学案例（课例），教学视频为必备材料，需要提供完整的教学视频；其他材料可根据需要提供。

（2）案例文本包括基本信息、案例内容、附件材料三部分，字数一般在2000-5000之间。案例内容可从背景说明、设计思路、实施过程、成效反思等方面展开，也可以根据实际情况有所调整。

（3）案例文本要做到突出重点、思考深入、实践充分、强调证据。建议采用图文结合的方式进行说明，呈现的图表要能够说明问题，要重视对图表的解读与分析。案例文本中有关实施过程的表述可以适当简化。

（4）单个课堂教学视频时长不限，视频参数：MP4格式，视频编码AVC（H264），最高分辨率1920×1080，参考码率1500kbps，大小300M以内。

4.提交方式

提交链接：https://cj.bsedu.org.cn

应用案例的提交项包括：（1）选择性提交五种案例类型下的文本。对于第四类案例，教学应用案例（课例），教学视频为必备材料，需要提供完整的教学视频；其他材料可根据需要提供，不以压缩包形式提交。（2）“附表：应用案例信息表”必须提交，并且需以Word格式保存，文件名亦应为“附表：应用案例信息表”，以上所有提交项都不以压缩包形式提交。

附表：应用案例信息表

宝山区教育学院三个助手项目组

2025年4月